教育の難しさを考える
教育をする場面は様々ありますが、大人が子供に対して教育をする場面もあれば大人が大人に対して教育をする場面もあります。前者の場合には、集団生活を教えることや勉強を教えることなどがこれに該当します。一方家庭では、子供に対して勉強を教えることや言葉遣いや姿勢などを教えていく事も重要になってくるでしょう。大人が大人に対して教育をする例の1つとしては、刑務所などもこれに当たりますがもう少し身近な例としては新入社員に対して指導することもこれに該当するといえます。これにより、より多くの場合指導された方は何かと成長していくわけです。ただ難しいのは、指導するときにやり方を間違えてしまうと悪い結果が出ることです。人間は一人一人個性があります。そのためその個性に合わせた教育が重要になっていくでしょう。ですが多くの人は一律に教育してしまい、理解力が遅い人も早い人も皆同じと考えてしまう傾向があります。つまり、教える側がよくわかっていないため、混乱が生じたり、しっかりとした結果が出ないこともあるでしょう。社会人になってそこまで対応していくのは難しいですが、社員を育てたいならば個別に教育する位の勢いが必要になります。もちろん会社の方針によっては、そのやり方で飲み込めない人はついていけない人だと考えるのも1つの方法です。ですがやはり教育とは人を育てることであることを考えれば、一人一人個別に指導していくのが良いといえます。一人一人指導していくときの問題点の1つは、教える側に技量が必要なことです。例えば1つの説明をする場合でもいくつかの角度から説明をする方法があります。1つの説明だと10人中8人はわかっても、2人ぐらいは分かっていないかもしれないわけです。そこでいろいろな例を出して理解力を高めるようにします。これは、教える側で技術がないとなかなかできるものではありません。教える側も、どこまで技量を高めたいかによって目指すものが異なりますが、少なくとも一人一人理解力が違うことやどのような事例で理解をしてくれるかが異なることを知っておくと良いです。